AMIGOS DE LA LECTURA

“Por sus obras los conoceréis” dijo el gran Maestro de Nazareth. Y para corroborar sus palabras hallé dos que me dejaron perplejo: La majestuosidad del edificio apabullaba a quienes se atrevían a mirar hacia los cielos que la luz solar inundaba. No había la menor duda: era el mejor de la ciudad. Su autor, el mejor arquitecto. La imponente edificación remataba en un pequeño obelisco y sobre su punta, el busto del fundador de la empresa, quien había mandado construir la magna sede. Entonces en mi mente aparecieron las imágenes del hombre que lo diseñó. Lo vi en largas jornadas planeando y haciendo la maqueta. Experimenté la sensación triunfadora de aquel día cuando aprobaron el proyecto. Los meses de trabajo de las cuadrillas de obreros que seguían al pie de la letra las instrucciones del arquitecto. Y entre risas y cantos, mucha gente el día de su inauguración. Pero mi mayor asombro era ver la efigie moldeada en bronce que parecía de oro bajo los rayos del sol. Toda esa mole de co

Hoy asistimos a una crisis de autoridad que origina en la institución educativa la insuficiencia en los aprendizajes de los estudiantes en comprensión lectora, ciencias, matemáticas y competencias ciudadanas.   Es una realidad compleja y contradictoria que afecta la vida escolar y social. Sin autoridad la exigencia académica es solo una pretensión inocua y el fracaso educativo la consecuencia lógica de un proceso que requiere vivencia de valores fundamentales como el respeto, la disciplina y la autonomía. La vivencia de los valores crea la atmó sfera que necesita respirar el estudiante para que pueda asimilar el conocimiento. Un aire contaminado por los malos ejemplos de los adultos afecta el aprendizaje de los alumnos. Es una enfermedad grave que afecta la comunidad escolar y se refleja en la proliferación del lenguaje soez, la inapetencia lectora, la superficialidad del conocimiento, el uso inadecuado de la tecnología, los conflictos que rompen la armonía de la convivencia y