AMIGOS DE LA LECTURA - Efraín Gutiérrez Zambrano

Una mirada a la educación del Alto Magdalena. Por Efraín Gutiérrez Zambrano El mundo de hoy es pragmático, es decir, examina resultados y sobre ellos reflexiona para tomar decisiones. La educación no puede ser ajena al fenómeno de búsqueda de la calidad en procesos y resultados finales. Algunos para justificar sus desaciertos o malos resultados suelen decir que la educación no puede caer en ese espejismo de pretender hacer de la escuela una fábrica. Pero la escuela, no lo olviden, es una fábrica de sueños y la educación es la llave que abre puertas insospechadas para mejorar el bienestar de las sociedades. Y para realizar los sueños se necesita que en las aulas se enseñe a los estudiantes habilidades de pensamiento y se desarrollen hábitos que evidencien que la inteligencia exige el esfuerzo continuo para llevarla de lo cuantitativo a lo cualitativo que es la verdadera dialéctica de la lógica escolar y académica. Mas en la vida académica, lo sabe quien es verdadero maestro, qu...

“Lo cierto es que pensar en los resultados es uno de los métodos más efectivos para convertir nuestros deseos en realidad.” David Allen , consultor estadounidense Introducción Padres y educadores afirman que el mayor problema al cual se enfrentan en el proceso de aprendizaje es el de la motivación . Es una afirmación inobjetable que de nada sirven los talentos naturales que los hijos e hijas tengan si se carece de esa fuerza interna que llamamos motivación. Sin ella no se pueden esperar progresos en la estructuración de nuevos saberes.    En consecuencia, la pregunta inicial debe ser , cómo se puede vencer la inercia que causa la apatía y poner en acción a un niño o niña hacia el conocimiento. Siempre resulta más fácil empujar un carro que está sobre ruedas, que hacer rodar uno que carece de ellas. Se deben analizar algunos factores que influyen en la motivación humana, pero antes conviene definir lo que es un motivo .  La palabra motivo etimol...

1.    En busca de la dignidad perdida.             Cada día que pasa se hace más tenue la frontera entre lo urbano y lo rural. Los adelantos tecnológicos posibilitan no sólo el acercamiento sino que impulsan la uniformidad de la cultura y la apertura de las fronteras nacionales. La política y la administración, ante los hábitos que se arraigan en las sociedades y los problemas que suscita el ciudadano del mundo, se hacen más universales. El comercio realiza sus operaciones en un mercado cosmopolita que unifica los usos de las cosas y entrelaza los anhelos de los consumidores internacionales. Las noticias corren a la velocidad de los satélites y los hechos cotidianos son una avalancha de comentarios que forman la opinión del sentir global. Ya nadie puede esconderse sin que lo detecten los buscadores digitales y el derecho a la intimidad y la sensación de libertad y autonomía reclaman nuevos argumentos para expres...

2.     El sentido de la educación- Los conceptos de cultura y educación no comienzan antes del florecimiento del pueblo griego y Grecia constituye la raíz del gran árbol de la civilización occidental. Los helenos son los primeros en hacer de la educación un elemento esencial de participación en la vida diaria de los individuos y un motor definido del crecimiento y desarrollo social y espiritual de la comunidad. Pero ellos descubren y enseñan que no puede existir el progreso sin la consciencia de un conjunto de valores que rigen la vida de los seres humanos y que sin ellos no se origina cultura sino barbarie. Así el fundamento axiológico resulta una condición sin la cual es imposible educar.        La dinámica social es la consecuencia lógica de la acción educativa, pero ésta es imposible sin el aporte generoso y vivencial del conjunto designado con la palabra sociedad. No se puede esperar una comunidad progresista y pacifica sin...

Hacia un nuevo paradigma educativo 1.    Preguntas que exigen respuesta. Cada día esta aldea global es más estrecha para tantos seres humanos que no saben qué esperar de una sociedad que exige de ellos nuevas competencias para enfrentar los desafíos y naturales temores ante la incertidumbre que el futuro deparará. Pareciera que el conocimiento y la tecnología en lugar de ser aliados de la raza humana se hubieran convertido en sus grandes amenazas. Cada día la velocidad de los cambios sociales, políticos, económicos, científicos y tecnológicos es mayor y la sensación de locura colectiva es pasmosa. Para comprobarlo basta con seguir el curso de la avalancha de noticias que nos llegan por tan diversos y numerosos canales.      ¿Cómo adaptarse a esos cambios dónde las constantes son el desplazamiento de la fuerza humana para que ocupe su puesto la máquina, el robot, el software y el afán de acumular riqueza en pocas manos? ¿Cómo seguirle...

Anoche, cerca de las ocho, C ándido me invitó a to­mar una cerveza. Noté en sus palabras y gestos una gran preocupación, pero no se lo hice saber. Cuando llegamos a la tienda pidió una cerveza y un aguardien­te. (Él sabe que no tomo cerveza.) Me dio un leve golpe en el hombro como diciéndome que le prestara toda mi atención. Saboreó la espuma que rebosaba el vaso y después de una breve pausa comenzó a hablar en voz tan fuerte que todos los presentes tuvieron que escu­charlo. —El mundo es como un espejo, —dijo él—. Sobre la superficie se refleja lo que el hombre es. —Bebió del áureo líquido y continuó diciendo en tono airado sus ideas—. Cuatro de mis amigos murieron hoy. Dos de ellos, maestros de escuela. Los otros, simples acompa­ñantes. Y está bien que uno muera de viejo o porque una enfermedad incurable lo ataque. Pero mis amigos murieron a la luz del día y en la plenitud de su vida pro­ductiva. Y no por voluntad de Dios, sino a manos de os­curos y desconocidos verdugos. No ...