AMIGOS DE LA LECTURA - Efraín Gutiérrez Zambrano

  15 de mayo de 2024 Señor Jesús: Gracias por este bello amanecer. Gracias por el silencio que me invita a glorificarte. Bendice a todos los maestros que iluminan los caminos de las nuevas generaciones. Maestro de Galilea, tú enseñaste el valor de las cosas sencillas, a través de ellas mostrabas grandes ideas. En parábolas revelaste a los pequeños los más grandes misterios. Perdónanos por no seguir tu ejemplo y despreciar los conocimientos de la sabiduría para quedarnos con la ilusoria verdad de la ciencia. Perdónanos por alejarnos de tus preceptos para seguir las normas de los políticos. Perdónanos por no entrar en tu casa a suplicar misericordia como el publicano, sino a condenar a nuestros hermanos por sus equivocaciones y por no aceptar que el malvado tiene el derecho a cambiar su vida y arrepentirse. Perdónanos por creer más en la tecnología que en la belleza de tus obras. Tú que desenmascaraste a Herodes y a los fariseos, perdónanos, por hacer de los disfraces una moda un...

  7 de enero de 2024  Padre Celestial:   Gracias te doy por la vida de tu Hijo. Él nos enseñó como alabarte y pedirte algún favor en oración. Jesús leyó en su paso por la tierra textos del Antiguo Testamento. Los evangelios expresan que conocía porque había leído y cita libros y recomienda su lectura. Él es un maestro. Cuando tenía doce años, sentado en medio de los que enseñaban las Escrituras, Jesús los escuchaba y les hacía preguntas (Lucas 2:46). Él, el hombre perfecto, pudo decir: "No sólo de pan vivirá el hombre, sino de toda palabra que sale de la boca de Dios" (Mateo 4:4). Cuando tenía treinta años se levantó y leyó en la sinagoga de su pueblo. Se le dio el libro de Isaías, donde encontró un texto que hablaba de la venida del Mesías, es decir, de él mismo (Lucas 4:16-17). Los jefes religiosos se asombraban: "¿Cómo sabe éste letras, sin haber estudiado?" (Juan 7:15). Jesús nos exhorta a tener presente este texto de la Palabra: "Más fácil es que pasen...

“Por sus obras los conoceréis” dijo el gran Maestro de Nazareth. Y para corroborar sus palabras hallé dos que me dejaron perplejo: La majestuosidad del edificio apabullaba a quienes se atrevían a mirar hacia los cielos que la luz solar inundaba. No había la menor duda: era el mejor de la ciudad. Su autor, el mejor arquitecto. La imponente edificación remataba en un pequeño obelisco y sobre su punta, el busto del fundador de la empresa, quien había mandado construir la magna sede. Entonces en mi mente aparecieron las imágenes del hombre que lo diseñó. Lo vi en largas jornadas planeando y haciendo la maqueta. Experimenté la sensación triunfadora de aquel día cuando aprobaron el proyecto. Los meses de trabajo de las cuadrillas de obreros que seguían al pie de la letra las instrucciones del arquitecto. Y entre risas y cantos, mucha gente el día de su inauguración. Pero mi mayor asombro era ver la efigie moldeada en bronce que parecía de oro bajo los rayos del sol. Toda esa mole de co...

Por Efraín Gutiérrez Zambrano Artemus Ward, brillante escritor del siglo XIX, escribió: “No son las cosas que desconocemos las que nos ponen en un aprieto. Son las que conocemos las que lo causan” .  El problema mayor es que aquello que se ignora, por orgullo humano, no se reconoce. Mucho menos se valora a quien puede ser el portavoz de una idea innovadora o útil que puede cambiar el curso de los días o los acostumbrados resultados a los cuales la mente se habitúa. Es tendencia natural, así lo confirma la física, que la ley de inercia rige la materia e incluso el pensamiento, pues, como decían los filósofos de la dialéctica que criticaron a Hegel, el pensamiento es un producto de la materia en su alto grado de evolución. En consecuencia, en la mente tiende a permanecer la visión equivocada o evidente que informa de un fenómeno, un hecho o una ideología. Además, a la ignorancia y el orgullo humanos se suele sumar la envidia para formar el muro que impide que el ojo vea...

Aprende a escuchar. 9  de marzo de 2013 Desde que nace el ser humano experimenta la necesidad de escuchar. En la infancia, cuando apenas balbucea, desea indagar. En la adolescencia espera que alguien le sepa guiar y aconsejar. Cuando su mente se llena  de preocupaciones y comienza a sentir la existencia como fardo, aspira a manifestar lo que piensa, y para conseguirlo, busca a alguien que lo escuche. Aunque receloso, se da a la tarea de encontrar una amistad, una compañía, para tratarla como gran tesoro. En las palabras, los mágicos vestidos de las ideas, varones y mujeres hallan el vehículo que el alma necesita para proyectarse hacia otro y henchida, ya de alegría, ya de tedio, romper el silencio que impone la desconfianza. Cuando alguien lo escucha entiende que a esa persona le interesa y deja de ser taciturno. Sabe que la timidez es signo de incomprensión e incompetencia. No saber comunicarse le aísla y disminuye. Hallar a alguien que lo escuche, lo acoge y tran...

En su etapa de preparación previa al partido de fútbol, técnico y futbolistas se reúnen para repasar el partido anterior. Frente a la pantalla observan sus aciertos y equivocaciones, examinan con detenimiento al rival y tienen argumentos que los convencen de mantener algunas estrategias y abandonar otras para elaborar nuevas que respondan a las necesidades que exige la victoria final. También como personas es indispensable que repasemos los hechos y resultados del trayecto que hemos caminado. No se puede ir hacia adelante con seguridad sin mirar y reflexionar sobre aquello que hemos hecho y lo que nos falta por hacer para llegar al final del camino que nos hemos propuesto transitar. Aún hay escollos y dificultades que se deben vencer para no caer en el tedio que proporciona el fracaso. Si no lo hacemos nos disminuirán y nos relegarán en un rincón porque no fuimos competentes. A los futbolistas los bajan  a divisiones inferiores cuando se especializan en acumular derrotas. To...

El ser humano confía mucho en la lógica de la razón y olvida aspectos fundamentales que escapan a ella. Hace dicotomías, separaciones y antinomias que parecen clarificar los objetos que pretende analizar, pero no son más que métodos para investigar. Habla de mente, cuerpo, espíritu, emociones, sentimientos y establece entre todos ellos conexiones sin darse cuenta que ese conjunto forma el todo de su naturaleza. Por esa misma forma de pensar da prelación a uno de esos elementos en detrimento de los demás. Una comida exquisita no sólo alimenta el cuerpo sino que da tranquilidad al espíritu y despierta emociones y sentimientos. El niño, en sus primeros meses forma referentes en su mente que le llevan a identificar  a quien le da alimento y le anima a sonreír y hablar. En el periodo de conquista de la pareja humana o para agasajar se recurre mucho a una invitación a comer. Un buen negocio se puede cerrar en una mesa y al calor de un vino. Luego nutrir el cuerpo es nutrir el espírit...

Si un día decides ir por una carretera con el firme propósito de observar el paisaje y aprender las lecciones que la naturaleza ofrece a diario descubrirá  que todo lo que usted necesita para vivir en armonía, amar con sincero corazón y ser feliz, está dentro de su ser. Deje que sus sentidos exploren todo lo que el mundo natural ofrece. Notará que allí no hay nada sin la intención de agradar y hacer sentir bien a quien desea extasiarse con la disposición de cuanto vive y existe. Allí la montaña le tutela y el pino gentil le ofrece sombra. Desde la más pequeña de las plantas, la más silvestre de las flores, el árbol más corpulento, el pájaro más ágil hasta los mismos guijarros que decoran el camino, todo, absolutamente todo corresponde a un sistema cuya principal función es resaltar la vida. Entregarse sin egoísmo al visitante es la consigna de los elementos del paisaje que allí se unen y se apoyan formando cadenas vivas. Y cuando entre en relación con ese conjunto de seres ...

Hay palabras en el lenguaje que son más pesadas que otras. Es extraño, pero las palabras no sólo tienen un sentido sino que también ayudan a crear o a modificar los entornos y circunstancias en que los seres humanos nos movemos. Cuando se lee el libro del Génesis se advierte que Dios lo hizo todo mediante la palabra hágase. Y de la nada brotaron las maravillas que asombran e interrogan. Esos significantes que forman el sistema del lenguaje están cargados de energía positiva y negativa como todo el universo. A cada unidad de pensamiento corresponde una intención del autor de ella y en el lenguaje oral su importancia es decisiva. Basta con observar cómo reaccionan los hijos o los estudiantes a las palabras que les dirigen sus progenitores y maestros. En mi experiencia recuerdo que mi profesor de literatura, después de haberle entregado un poema escrito que la tarea imponía, me dijo que yo sería un escritor. “Si sigue así, llegará muy lejos.” Para ese momento creo que ni él ni yo...

(Segunda Entrega) civera, mar ín. Leer un libro serio y elevado es reproducir en sí mismo los grandes pensamientos humanos. (El hom­bre, visto por los grandes hombres, "Pró­logo".) collier, jeremy. El hombre que es­pera ser sabio solamente leyendo, es co­mo el hombre que espera ser fuerte sola­mente comiendo. (Essays upon s everal moral subjects.) Colton, carlos caleb . Es una po­bre lectura la que se hace s ólo para ver cómo termina un libro. (Lacón.) Colton, carlos caleb .  Algunos leen para pensar, éstos son pocos; otros para escribir, éstos son más; y otros para hablar, éstos son casi todos. (Lacón.) confucio. El leer sin pensar nos ha­ce una mente desordenada; el pensar sin leer nos hace desequilibrados. (Lun-Yu.) crane, frank. El lector que yo de­seo es suficientemente viejo para haber sufrido y suficientemente joven para te­ner fe. (Human, "Confessions".) delacroix, eugene. Tal libro, en el que no habr ía encontrado nada út...

Hoy se habla más que ayer de las bondades del conocimiento, pero aún quedan muchos que tienen sus dudas y no hallan en él la motivación suficiente para acercarse a los ríos donde se encuentra para beberlo y disfrutar el placer que proporciona la explicación racional del mundo. En pleno siglo XXI hay jóvenes y padres que no ven la utilidad de saber el porqué de los fenómenos e ir por la vida más seguros y libres. En su ignorancia todavía acuden al mito, que fue el origen de la cultura, para explicar los cambios incesantes de la naturaleza y la sociedad. Su desconocimiento de la historia humana no les facilita comprender que fue el pueblo griego el primero en interrogarse y comenzar a obtener respuestas para luego sistematizarlas con el fin de crear la filosofía que inició como una desmitificación para fortalecerse como reflexión propia y útil para sobresalir. De ahí que las familias nobles de Atenas apoyaran a los sofistas que enseñaban a los jóvenes los secretos de la or...

Un juego para entrenar y no equivocarnos Todos somos educadores o maestros. El padre de familia, el hermano mayor, el tío, en fin, todos en cualquir etapa de la vida asumiremos el rol del educador. Esta dinámica le permitirá identificar maestros, los que tuvo o tendrá y las posibles conductas cuando a usted le corresponda asumir esta responsabilidad Comencemos por jugar al espejo , para que por medio de esta experiencia lúdica y mediante un análisis de cada uno de los tipos de mediadores o educadores que a continuación se presentan, encontremos los rasgos más positivos , y de una forma espontánea y sincera, hagamos un intento por conocernos a nosotros mismos. Después a analizar cada tipo, diseñemos un modelo o prototipo ideal que nos sirva a todos como estímulo para alcanzar la excelencia .    Mediador o educador del tipo tren. t   Es persona de mucha experiencia. t   Enfatiza más en los conocimientos que en los valores y su método es ...