AMIGOS DE LA LECTURA - Efraín Gutiérrez Zambrano

LA EDUCACIÓN DE CALIDAD, UNA NECESIDAD  PARA UN MUNDO QUE CADA DÍA EXIGE MEJORES RESULTADOS. La construcción de estrategias que hagan real la mejora continua en la institución educativa sólo es posible con personas capacitadas que sepan que la visión es un ideal al que se debe llegar, pero es necesario señalar el camino para conseguirlo. Si el directivo no tiene claro este concepto se corre el riesgo de nunca superar el nivel de simple ideal, de loable deseo y evidenciar en los resultados de la evaluación que siempre se obtienen iguales o peores resultados al dogmatizar el modelo y acostumbrarse a justificar los errores. Llegar al lugar donde están los mejores necesita el desarrollo de cuatro dimensiones humanas fundamentales que están estrechamente interrelacionadas y sin  las cuales es una utopía alcanzar las metas propuestas en la planeación anual. La primera, la dimensión psicológica , contribuye a mejorar la forma como se transmite el conocimiento. La segund...

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se hallan después de finalizar los hechos. En la zona serrana donde habita, una de las más alejadas y marginadas de Baja California,  los Pai-Pai acostumbran a cazar conejos,  así como aves y animales silvestres para comérselos.  Odilón,   entonces de 57 años,  le dijo a los policías que el rifle  lo utilizaba para cazar , que la carabina y las pistolas no servían y les explicó que su oficio era el de artesano y como prueba les mostró su taller casero. Sin hacer caso de los argumentos,  los policías le  solicitaron el permiso para portar las armas,  por lo que el indígena se mostró sorprendido. En su pueblo, ninguna autoridad civil o militar los había molestado por la portación de armas, porque para nadie era un secreto que los Pai-Pai cazan sus propios alimentos. Fue así como aquella mañana  Odilón fue arrestado y trasladado   al puerto de Ensenada, donde un ministerio...

Por Efraín Gutiérrez Zambrano Una pregunta que todos los días los docentes repiten en sus reuniones de formación pedagógica es ¿Cómo puedo yo desarrollar en el aula un pensamiento crítico en mis estudiantes? Sería ideal que alguien nos diera una respuesta que asegurara su desarrollo desde el primer día de clases hasta aquel momento feliz de la graduación como profesional y ciudadano. Lamentablemente, el sentido común y la experiencia nos dicen que en pedagogía las buenas respuestas llegan después de mucha observación y reflexión. Con el paso de los años el camino se va aclarando como cuando el sol comienza a salir en las montañas de oriente.    El desarrollo del pensamiento crítico nos recuerda a un viejo maestro griego que salía a las plazas a preguntar a sus conciudadanos para hallar la verdad que buscaba. Sócrates y su método de la mayéutica, sigue vigente en pleno siglo XXI porque el centro del pensamiento crítico es precisamente la pregunta. El profesor o medi...