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Mostrando las entradas etiquetadas como psicología

Entusiasmo e innovación.

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4.     Entusiasmo e innovación.  "Lo necesario es que, aun subordinado a la práctica bancaria, el educando mantenga vivo el gusto por la rebeldía que, agudizando su curiosidad y estimulando su capacidad de arriesgarse, de aventurarse, de cierta forma lo inmuniza contra el poder aletargante del bancarismo. En este caso es la fuerza creadora del aprender, de la que forman parte la comparación, la repetición, la comprobación, la duda rebelde, la curiosidad no fácilmente satisfecha, lo que supera los efectos negativos del falso enseñar. Ésta es una de las ventajas significativas de los seres humanos, la de haberse tornado capaces de ir más allá de sus condicionantes".  Paulo Freire,  En su libro Pedagogía de la autonomía. Un educador profesional e inteligente sabe que el único lugar donde el éxito aparece antes del trabajo es el diccionario y que el trabajo sin entusiasmo es un árbol sin hojas y frutos endémicos. También recordará que nadie puede i...

Primero los ejemplos.

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Efraín Gutiérrez Zambrano "Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; breve y eficaz por medio de ejemplos". Séneca, f ilósofo latino. Una tercera estrategia metodológica para motivar y mejorar el aprendizaje es por medio de ejemplos y demostraciones de cómo se deben hacer las cosas.   La educación, y en particular la pedagogía, han evolucionado de forma acelerada en las últimas décadas. La didáctica tradicional, que se fundamenta en la figura del profesor que dicta y los alumnos que toman apuntes puede ser todavía útil en algunas ocasiones, sin embargo, hoy la educación se encamina hacia las técnicas para estimular al alumno y despertar su curiosidad y ganas de aprender. El problema con el cual tropiezan muchos estudiantes es que hallan demasiadas personas en el aula o el colegio que dedican su tiempo y vida a mostrar un mundo ideal mediante discursos, pero no explican y demuestran mediante sus propias vivencias cómo  construir un m...

Carta a los que se graduarán.

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Por Efraín Gutiérrez Zambrano Cuando uno tiene 15 años, está terminando su bachillerato y espera tanto de la vida, todo se puede resumir en un caos mental del que uno no sabe cómo salir. Por lo menos eso es lo que recuerdo yo de mi vida personal y después lo pude verificar durante tantos años de profesor con mis estudiantes. Lo peor de todo es que no se ven salidas prometedoras y sólo las incertidumbres cobran cuerpo a la hora de tomar decisiones. Y como en la vida fracasa quien no haya desarrollado la competencia para elegir lo mejor y más conveniente, no sólo  perderá el examen sino el año, como suelen decir los estudiantes. La consecuencia lógica de esa mala elección entre tantas opciones es la infelicidad para toda la vida. Algunos podrían señalar como una ventaja tener abundancia de opciones, pero es un error considerarla así. Federico Nietzsche escribió, aunque no recuerdo ahora en que obra suya, que “las convicciones son enemigas de la verdad porque son más peligr...

Camino hacia la luz.

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Los seres humanos aspiramos a la felicidad perdurable, pero lamentablemente el camino se halla sembrado de lágrimas, dolores y tragedias que impiden que lleguemos a ella con la prontitud que deseamos y después logremos retenerla por el tiempo que se nos antoje. Pero que esto no sea una excusa para no salir en busca de la felicidad de los demás y por este medio, aunque parezca paradójico y extraño, encontrar la nuestra. Jamás debemos olvidar que nacimos para ser felices y que para llegar a esa meta debemos tomarnos de la mano y no claudicar en el propósito. Mas desde niños dejamos que ideas contrarias a estos saludables fines se apoderen de nuestras mentes y nos impidan ver el horizonte del nuevo amanecer o la estrella que debe guiar nuestros pasos. Fácilmente creemos que la desdicha y la miseria humana son superiores al esfuerzo corporal y a la entereza del espíritu. Para muchos de nosotros resulta más cómodo sentarnos a contemplar el rostro ajado de la desdicha que la sonrisa ple...

El ser humano pierde valor.

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3.    El ser humano pierde valor.                 La persona es la raz ó n de ser de la educación y sin ella la reflexión pedagógica carece de sentido. Y como la falta de sentido se ha extendido como una de las mayores plagas que azotan a la sociedad actual poco se repara en ella porque se ha vuelto común que no se reflexione sobre lo que se hace sino que se viva el momento con celeridad. Los tiempos actuales elogian el vértigo, el deporte extremo y las pruebas mortales donde la persona se esfuerza en producir adrenalina, pero no ideas que le den razones para vivir en armonía con la naturaleza, consigo mismo y con los demás. "Vivimos en una é poca de sentimiento donde la falta de sentido se difunde r á pidamente. Y en nuestra é poca, la educaci ó n deber í a ocuparse no solamente de transmitir conocimientos, sino tambi é n de refinar la conciencia para que el hombre sea capaz de escuchar en cada situa...

ES LA HORA DE CAMBIAR

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  Ha llegado el amanecer. Es hora de comenzar.   En la noche he reflexionado y me hallo dispuesto a cambiar.   Me siento un tanto extraño porque no sé si tendré el valor de transformarme.   Mi cuerpo tiende a mantener su habitual quietud y mi mente se resiste a pensar.   Sé que si el aburrimiento me invade, soy yo quien lo genera.   Advierto que el mundo es monótono porque yo lo miro desde mi rutina.   El cielo se muestra gris y amenazante puesto que me fastidia verlo radiante como el sol.   Ese ha sido mi pasado, pero desde hoy mejoraré mi presente, pues de este viraje depende mi futuro.   No me quejaré de mi suerte porque es la que merezco. Para que justificar lo que no tiene disculpa.   Soy el señor, el dueño de mi propio destino e inútil sería culpar a alguno de mi fracaso.   Soy la semilla pronta a germinar. El roble que nada ni nadie podrán doblegar. He aprendido el secreto de mi voluntad.   ...

Contradicciones de la grandeza.

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Fue Prótagoras quien enseñó que el ser humano es la medida de todas las cosas. En la edad media, entre tanto ícono religioso se vio reducido a ser siervo sin que su humildad tuviera fin diferente al de ser un objeto sin derechos fundamentales. Con el renacimiento el antropocentrismo cobró vigencia y arrebató al absolutismo la mayor parte de los privilegios de los cuales hoy goza. Mas fue necesaria la revolución y el derramamiento de sangre para convencer al mundo de su libertad y autonomía. Sin embargo, en esa gran colmena humana el número de obreros y mendigos es mayor que los disfrutan las mieles de la libertad real. Nadie puede negar que muchos se lamentan de su condición humana porque no encuentran en ella posibilidades sino causa de humillaciones. Grandes conquistas del pensamiento humano no han servido para enaltecerlo sino para vilipendiarlo. Su fe ciega en las bondades de la democracia, por ejemplo, lo han crucificado en las peores dictaduras constitucionales. Tal vez l...

Saber comunicarse es muy importante.

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Muchos son los códigos y maneras como los seres humanos nos comunicamos, pero ninguno más peligroso que la palabra que sale de la boca como saeta para herir al otro. Cada vez que pronunciamos una palabra originamos reacciones en los demás y de las cuales, la mayoría de las veces, no somos conscientes. Por tanto, deducimos equivocadamente, no somos responsables de las actitudes y conductas que asuman quienes nos escuchan. Mas con justa razón Miguel de Montaigne consignó en sus Ensayos : “La palabra es mitad de quien la habla y mitad de quien la escucha.” Hay quienes no se inmutan ante el concepto bastardo, pero conocemos a muchos que se tornan como mar encrespado y se lanzan contra quien les dirigió esta palabra con violencia inusitada. Hay personas que no pueden escuchar vómito sin que las náuseas se hagan presentes como una respuesta fisiológica inconsciente. Esto sucede porque hay personas más sugestionables que otras, pero no hay ninguna que no lo sea. Recordemos que la pala...

Somos únicos.

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Cuando decimos que somos únicos admitimos que nacimos para la unidad con nosotros mismos, con los demás, con los seres del universo y con Dios. La unidad es una exigencia si queremos llegar a la perfección y a la felicidad. Aunque la perfección humana nunca será definitiva es una meta inaplazable y la felicidad es una tarea que todos los días realizamos. Si lo comprendemos y trabajamos con ahínco para lograr ese ideal y realizar esa misión hallaremos muchos obstáculos pero también es mucho más fácil y placentero encontrar las soluciones apropiadas para vencerlos. Somos timón y conductores de nuestras vidas. Debemos dirigir no sólo nuestras facultades sino todo nuestro ser hacia la plena realización. La inteligencia coordina y dirige pero la voluntad debe colaborarle con buena disposición. Cuerpo y mente necesitan de estas dos potencialidades como nosotros de nuestras piernas. De ahí la necesidad de ejercitarlas constantemente de manera que sean cada día más ágiles y precisas....

El miedo nos detiene y esclaviza.

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Miedo es una palabra que solemos sustituir con otras como temor, ansiedad, turbación interna. Con ellas queremos dar a entender un conjunto de sensaciones que nos empequeñecen y detienen para conseguir nuestros propósitos. Pero no hablaremos del miedo como mecanismo de defensa y que todas las especies animales poseen. Gracias a él se reacciona de forma instintiva para evadir o atacar una amenaza que pone en grave riesgo la integridad del ser vivo. Alterada la reacción instintiva se activan los reflejos y el organismo sufre una serie de cambios fisiológicos que dan agudeza, agilidad, fuerzas y destrezas ignoradas. Nos referiremos a ese miedo que a veces se presenta como un hecho aislado y en otras ocasiones se nos viene encima como un peso permanente que nos oprime. En este segundo caso es nefasto porque altera el equilibro de nuestro cuerpo y es la causa de muchas enfermedades cardiovasculares. Sentimos que sudamos, la piel se torna pálida, se altera el ritmo cardíac...

Acerca de la personalidad humana.

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El concepto de persona y su afín personalidad es una lenta elaboración de varios pueblos. Entre los griegos, y en referencia a la definición etimológica, su prósopon , tenía una connotación que se fundamentaba en los rasgos propios y exclusivos que definían la moral individual. Para los romanos, la palabra se derivó del latín per-sonare que significa resonar, o hablar a través de y por eso la asociaron con las máscaras que los comediantes utilizaban no sólo para representar un personaje sino para subir el volumen de la voz ante la ausencia de amplificadores eléctricos. Así los juristas romanos la adoptaron para crear la figura de la persona jurídica, que al igual que la natural goza de derechos pero también asume la responsabilidad de las acciones que sus agentes realizan en su nombre. Con el paso de los días la cultura occidental designó con el concepto persona la fisonomía física, moral e intelectual del ser humano y, con el advenimiento de la psicología, de persona se de...